报告一：狨猴集体问题解决的范式探究
汇报人：徐浩鑫
集体问题解决能力是智能的重要组成部分。为了深入探究集体问题解决的生物学进化机制和发展过程，寻找合适的动物模型和开发相应的实验范式成为了首要问题。过往研究表明狨猴具有类似于人类的亲社会性和合作繁育行为，是少数适合研究社会认知的非人灵长类模型，但目前缺乏灵活可变且易于量化的实验范式用以研究集体问题解决过程。
本研究探索以平板电脑为任务媒介的狨猴集体问题解决行为范式。我们首先证明，通过两周的训练，狨猴能够熟练地点击屏幕以获取食物奖励。其次，在社会环境下狨猴触摸屏幕的行为会受到同伴的影响，初步证明社会互动因素可以整合进基于触屏的任务系统。综上，我们证明该行为范式可以一定程度还原集体问题解决过程，且对学习和互动进行细致量化。
报告二：狨猴前扣带回的化学遗传学激活
汇报人：王贝宏
前扣带回AACg被认为不仅能够影响奖励导向的学习与决策，同时也在处理社会信息方面起到重要作用。我们希望利用化学遗传学手段（DREADDS）实现靶向调控ACCg脑区的活动，通过记录狨猴行为变化分析ACCg脑区对狨猴社会交互行为的影响，并寻找潜在的神经环路机理。
