时间：2026年5月21日（周四）中午 12:30
地点：清华大学吕大龙楼11层1100
王非课题组
报告主题 基于经颅磁刺激的自我优势效应干预研究
报告人：张永发
内容：
从轻易记住自己的生日，到对提及自己名字的话语特别敏感，我们的大脑似乎天生就对自我信息有特殊偏好。这种现象就是自我优势效应。关于自我优势效应的神经机制，现有研究已揭示了多个相关脑区，但它们究竟是“因”还是“果”？我们仍然缺乏最关键的因果性证据。特别是，能否通过外部刺激来干预自我信息加工神经网络的活动，进而改变自我认知？这一问题在学界至今仍争论不休。为此，本研究采用高精度磁共振成像（MRI）导航下的经颅磁刺激（TMS）技术，试图直接调控这一关键网络中的核心节点，并观察其对自我加工的因果影响。为进一步揭示其潜在干预机制，本研究结合漂移扩散模型与机器学习等计算建模方法，对相关认知与神经机制进行了深入解析。
张一思课题组
报告主题 基于触屏范式的狨猴集体问题解决行为研究
报告人：徐浩鑫
内容：
集体问题解决（Collective Problem Solving）是社会智能的高阶表现，但其背后的神经计算机制尚未明朗。既有研究表明，鱼类、昆虫和鸟类等动物普遍存在集体优势，但这些优势多可由简单的局部互动规则解释，难以推广到具有复杂社会结构和高级认知功能的灵长类中；而在人类群体中，集体问题解决虽然涉及更复杂的社会信息整合机制，却因技术限制难以在神经机制层面进行精细拆解。在灵长类动物中，狨猴是少数与人类一样采取合作繁育策略、并表现出较强亲社会性物种，因此是研究集体问题解决和社会学习机制的理想模型。本研究采用基于触屏的视觉刺激辨别任务，建立了一种可精细量化狨猴集体问题解决过程的行为范式。结果显示，狨猴在集体条件下学习速度更快。进一步分析发现，集体条件减少了学习阶段持续犯错的倾向，并呈现出基于即时表现的灵活参与和轮替现象。该范式为进一步结合强化学习模型和神经记录技术，研究灵长类在集体情境中如何整合同伴信息、调节探索—利用平衡并形成合作提供了实验基础。
